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Disciplina Positiva: Estilos que Promueven el Diálogo y la Comunicación

Disciplina Positiva
Estilo que Promueve El Diálogo y La Comunicación

Disciplina Positiva: Herramientas para los Padres.

La Disciplina Positiva tiene su base en las enseñanzas de Alfred Adler y Rudolph Dreikurs. Desarrollaron la psicología individual, la cual se aplica para mejorar las relaciones interpersonales del Individuo, la Familia y la Sociedad:

Ø  Ser cooperadores y responsables

Ø  Desarrollar destrezas para la solución de problemas  y autodisciplina.

Ø  Enfatiza los principios de dignidad y respeto entre los padres y los niños.

Desde esta perspectiva,  ayuda a entender la conducta inadecuada de los niños y niñas, promueve actitudes positivas, les enseña a tener buena conducta, destrezas interpersonales, de forma tal, ayuda a los hijos e hijas ganar valor y confianza. En efecto, la Disciplina Positiva con métodos no punitivos; proveen a los padres, maestros y otros líderes de comunidad herramientas que les permitan desarrollar tanto en niños como en adultos, habilidades significativas para desempeñarse efectivamente en la sociedad. En tal sentido, El Método está basado en:

Ø  Transmitir el mensaje del amor, respeto, creando sentido de conexión y pertenencia. Ser firme y amable al mismo tiempo.

Ø  Identificar las creencias detrás del comportamiento: Una disciplina efectiva es aquella que entiende las razones por las cuales los niños hacen lo que hacen y trabaja en cambiar esas creencias, en lugar de tratar simplemente el comportamiento.

Ø  Aprovechar los errores como oportunidades de aprendizajes. Enfocarse en soluciones: Involucrando al niño en la creación de ellas.

Ø  Enseñarles habilidades interpersonales e intrapersonales como: Autodisciplina, autocontrol, autoevaluación, cooperación, comunicación asertiva y empatía hacia los demás.

Claves

Ø  Seleccione las herramientas o sugerencias más apropiadas de acuerdo con sus circunstancias.

Ø  Para poder desarrollar sentimientos o acciones que puedan ser mas efectivas para su niño recordar: Mantener la dignidad y el respeto por usted y por su niño, Trazar metas a largo alcance en su mente, Enfocar en las soluciones en vez de en los castigos.

Ø  Investigar qué es lo que su hijo quiere o ha decidido. Esto puede ser bastante diferente a lo que usted intenta enseñarle.

Ø  Trate de involucrar a los niños para que aprenda a trabajar hacia soluciones. Trabaje con estas herramientas en forma flexible, ya que no todos los niños son iguales.

Reuniones de Familia

Los principales beneficios son todas las destrezas de vida que el niño o niña puedan aprender, tales como: comunicación, cooperación, respeto mutuo, creatividad, responsabilidad, aprender a expresar sus sentimientos, cómo divertirse o disfrutar en familia. Además, ellos pueden experimentar que los errores brindan una oportunidad para aprender y se desarrolla una unión más sólida en la familia. Componentes para una exitosa reunión familiar:

Ø  Establezca un horario para la reunión.

Ø  Prepare una agenda.

Ø  Comience la reunión con halagos y reconocimientos de las cosas buenas que ha hecho cada cual. Esto da oportunidad a todos de recibir y reforzar los comentarios expresados.

Ø  Generoso y Firme: ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué?, en vez de decir lo que puede ocasionarle una acción.

Ø  Use la frase:  «Yo he notado»

Ø  Consecuencias Naturales y Consecuencias lógicas: Las tres «R» de la consecuencia, éstas son: relacionado, respetuoso y razonable.

Ø  Oportunidad – Responsabilidad - Consecuencia.

En  Resumen…. Las Reuniones de Familia intuyen:

Ø  Medidas alternativas que permiten formar a niños, niñas y adolescentes sin aplicar herramientas de castigo.

Ø  Estas acciones se basan en la solución de problemas, sin ser permisiva.

Ø  Constituye un método enseña habilidades a corto plazo, que le permitirá a los educando adoptar las medidas correctas ante un hecho.

En fin, Promover relaciones positivas en hogares, escuelas y comunidades, a través del respeto mutuo… la Aplicación de Disciplina Positiva permite solución de conflictos.

Profa. Esp. María Teresa Piñero.

Junio 2014